¡Los papitos también leyeron la obra: Alex, el flotador!

Los Padres de Familia de 6to "B" también leyeron la obra "Alex, el flotador", para luego comentarla con sus hijas, y hacer más placentera la lectura.

Lectura de la obra "Alex, el flotador", imaginando, sintiendo y pensando

Participación en la web del programa Líderes Transformadores de la Educación (LTE) de Fundación SM

Quiero compartir con ustedes la web del programa Líderes Transformadores de la Educación (LTE) de Fundación SM, en la cual podemos encontrar temas educativos de interés. En esta oportunidad me siento honrada con la publicación de mi experiencia en el fomento del hábito de la lectura con mi proyecto cartonero. Lo que hace a este programa LTE distinto a otros, es el énfasis en la transformación individual como requisito necesario para la transformación de la educación.¡Los invito a navegar en esta interesante web educativa! <3 https://www.lidereseducacion.org/ #FundaciónSM #LaEducaciónNosMueve#CómplicesEnCambiarVidas @ed SMPeru

CONOCIENDO EL PROGRAMA "ESCRIBIR COMO LECTORES" PARA APLICARLO

“ESCRIBIR COMO LECTORES (DE UNA OBRA LITERARIA)” – ECL- ES UN PROGRAMA IBEROAMERICANO QUE LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE LECTURA Y ESCRITURA Y LA FUNDACIÓN SM DESARROLLAN, DESDE EL AÑO 2009, EN DISTINTOS PAÍSES DE LA REGIÓN CONTANDO, EN CADA UNO DE ELLOS, CON UN EQUIPO DE MEDIADORES ESPECIALIZADOS. ABORDA LOS SIGUIENTES EJES DE ACTUACIÓN:A) Sentirse autor de la obra que empezó a escribir un autor experto. B) Descubrir los distintos sentidos que tiene encontrarse con otros para “hacer literatura”. C) Vivir y compartir la literatura en distintas situaciones cotidianas. Con este programa se persigue: Que los chicos y las chicas sean miembros activos de una comunidad de lectores y escritores de literatura en sus respectivas aulas, bibliotecas… En cada una de estas comunidades, el acercamiento compartido a una obra literaria se convierte para sus miembros en el inicio de un recorrido de indagación y producción textual que los entusiasma y retroalimenta su gusto por la literatura. ¡GRACIAS FUNDACIÓN SM!

¡Elaboración de Libritos cartoneros 2018! Tema: Los ODS

Las niñas de 5to "B" de la IE SNM elaboraron sus libritos cartoneros, dedicados a los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible), reutilizaron cartón y emplearon su creatividad para elaborar lindos libros , en los cuales escriben sus creaciones de las diferentes áreas, además de informaciones acerca del tema ODS.

Conociendo el Gran Teatro Nacional, en el día mundial del Teatro

Una de las actividades por el Día mundial del Teatro (27 de marzo), que se realizó en el aula de 6to "B" de la IESNM de Tacna, fue conocer virtualmente el Gran Teatro Nacional (Lima-Perú) y sus bondades, a través del Tour 360° que se encuentra en la página web. Igualmente las estudiantes recibieron el folleto “Descubre el Gran Teatro Nacional”, el cual forma parte del Programa de Formación de Públicos dirigido a niños y jóvenes entre 8 y 12 años. El objetivo es promover el desarrollo de futuros espectadores que aprecien las manifestaciones culturales presentadas en el teatro. Esta guía incentiva la curiosidad y comprensión de los conceptos relativos a las artes escénicas, música y danza entre los estudiantes, así como los comportamientos adecuados en la sala. ¡Agradezco al Gran Teatro Nacional por compartir con mis niñas tan valioso material!

Actividad creativa en el Día de la Biblioteca

El día 10 de noviembre del 2016, en el aula de 5to "B" de la IE Santísima Niña María de Tacna, se realizó una actividad especial para celebrar el "Día de la Biblioteca", se pidió a las niñas que eligieran el libro que más les gustó del Plan Lector del aula y que elaboren un material creativo para compartirlo con todo el grupo. Una a una fueron compartiendo su material elaborado y su experiencia acerca del libro leído y expresaron el por qué lo eligieron y que fue lo que más les gustó de él, y si les dejo alguna enseñanza. También realizaron un análisis paratextual del título, carátula, imágenes, prólogo, etc.Y lo relacionaron con su experiencia personal. Primero fue un poquito difícil, pero poco a poco fueron tomando confianza y perdieron el miedo de hablar en público y expresar su opinión. Posteriormente se realizó un puertas abiertas de las tres bibliotecas del aula: escolar, ambiental y cartonera. Y las niñas se acercaron a los libros, interactuaron con ellos y eligieron uno para ser leído, seguidamente leyeron un capítulo de él y participaron usando el medidor de lectura mural, para expresarse. Reflexión: Las niñas se sintieron felices de expresar sus ideas, mostrar sus trabajos creativos y elegir libremente qué leer.